为进一步提升形势与政策课程教学质量，增强课程的针对性和吸引力。5月6日，形势与政策课程组召开了课程师生专题座谈会，会议由tyc7111cc太阳成集团形策教研室主任夏欣阳主持。学生代表围绕课程内容、教学方式、互动设计等方面踊跃发言，提出许多中肯的意见和建议。

座谈会上，同学们首先对课程中一些好的做法给予了积极肯定。大家普遍认为，课程能够紧密结合国内外时事政治，及时引入热点话题，帮助大家拓宽了视野。尤其是课堂上播放的相关时政视频，形式直观、内容生动，显著提升了大家对复杂形势的理解深度。此外，有同学提到，教师将课程内容与考研政治知识点相结合，对备考同学具有实际帮助，增强了课程的学习价值。

在肯定成绩的同时，同学们也就如何进一步优化课程提出了建设性意见。多位学生代表指出，当前太阳成tyc7111cc课堂互动频率仍有提升空间，建议增加学生发言机会，并探索更丰富的互动形式，如小组讨论、现场提问、观点辩论等，避免“一言堂”式的单向讲授。有同学建议，课程可以尝试用讲故事的方式引入主题，将政策背景通过鲜活案例呈现，增强趣味性和感染力。

针对课堂节奏问题，部分同学反映，个别环节留给学生的思考时间偏长，容易导致注意力分散，建议教师根据问题难度灵活调整思考时长，保持课堂节奏紧凑合理。还有同学直言，“照本宣科”式的讲解效果有限，内容如果过于理论化、抽象化，会削弱学习动力。大家建议，课程应更多结合学生的个人发展规划，例如在分析国家政策时，探讨其对就业、升学、基层服务等现实路径的影响，帮助学生将宏大叙事与自身人生规划建立起实质性联系。

本次座谈会气氛坦诚、交流充分。相关授课教师代表认真听取了学生发言并做了详细记录，表示将在后续备课和教学中充分吸收合理建议，进一步优化教学设计，增强课程的引领力、感染力和实效性，真正把形势与政策课上成学生“愿意听、听得进、用得上”的思政金课。